任务不应由父母执行

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在过去的夏季，许多父母担心要弥补孩子的夏季任务，尤其是手写的报纸，Vack-In Facion视频视频和为年轻学生提供手工制作的任务。近年来，教育部发布了几份文件，要求克服基本和中等教育中的形式主义。但是，形式主义任务在每日课程中很常见。除了要求父母陪伴他们完成任务，修改任务并查看视频外，许多学校还提供了手写的报纸，并带有各种圣诞节主题，这会给父母带来负担。诸如手写报纸之类的创意任务的分配最初打算解脱学生的组成质量，认为独立观察生活并发展儿童对Inno的兴趣传教士的思维和课外活动。但是，超过学生的认知能力和思想能力的一部分任务只能带给父母。代表父母进行的精致作品不仅使孩子感到依赖，而且有可能提高学生之间的比较和虚荣。一些孩子完成的作品也很失望，因为他们正在执行战争。这项完整的任务不仅增加了父母的负担，而且还会使学生的发展受益，并且与创造性任务的最初意图相反。这种挑战有许多类型。在某种程度上，由D地区基础教育部组织的“受管制”的课外行动在学校之间进行评估。在某种程度上，针对学校设计和实施的父母的“可选行动”是为塑造校园文化并丰富校园生活的。部分各个学校与校园外机构合作开展的竞争活动。可以理解的是，这些活动可以轻松地独立完成，并根据实用主义，公平和正义的原则，但是与现实，通过他们的评估评估，在展览中进行了评估，进行了展览，并隔离了父母。任务不是父亲的任务。课堂教育应该是在音乐，身体，美学和劳动等课程中进行的教育安排太长的教育安排被带回家来推动父母。为了减轻学生父母的负担，这不是放手，而是要统治着逃亡和参与标准，以便孩子们可以在真正的关系中成长快乐。必须完成课外任务，但不应将其作为父母的“额外的sillabus问题”。尽管可以进行评估竞赛，但欺诈行为并未c味道。可以进行校园活动，但不要加载某些零件抱怨。 （本文的来源：经济日报：陈FAI）
（编辑：Wang Jupeng）